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解决流动人口子女就学难畅想电子学籍全国联经

2019-01-11 21:35:26

  解决流动人口子女就学难畅想:电子学籍全国联

  这两天天冷,但来自河南、江苏、云南、甘肃等地的教育界人士心却很热,在第七届中国杭州国际教育创新大会上,他们忙着交流推广全民教育的智策良方。

  在会上获悉,各省的扫盲教育、继续教育、妇女教育杭州密集柜厂家等都硕果累累,但我国全民教育仍存在问题。教育部基础教育司一司副司长杨念鲁表示,流动人口子女抛丸机价格教育就是制约全民教育发展的深层因素。

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  杨念鲁认为,导致流动人口子女上学难的原因是多方面的。首先是城里学校的容纳能力是固定的、有限的,接收流动人口子女只能是水大的时候设大门槛,水小的时候设低门槛,要从根本上解决问题,必须在教育规划上做适当调整,而这又涉及到流动人口的流动情况。

  所以我经常考虑电子学籍的问题。杨念鲁设想,如果有一个全国联的学籍系统,这个孩子跟爸妈从安徽流动到上海,只要在上海一注册,安徽那边的注册记录就自动消除了,这样调整教育规划就有了及时的数据,应该有可行性,挪威就实行电子学籍。而我国公安部的户口系统全国联,说明技术上肯定没有问题。

  民间样本:十年养出一颗明珠

  专家畅想令人眼前一亮,同样吸引与会代表的还有杭州明珠教育集团学校。该校是杭州下城区独立设置的进城务工人员子女学校,成立10年,它不仅解决了圆棒机厂家直销区内40%进城务工人员子女的读书问题,还在流动人口子女教育方面起到了示范引领作用。自己在做什么

  招收进城务工人员子女10年,该校老师逐渐发现,由于多种原因的影响

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,流动人口子女在融入城市的过程中有一定的差异:有一些孩子,在文明的城市,受到了可是没有思念的人良好的教育及文明的约束,眼界开阔了,人也开朗大方了。但也有孩子疑惑:为什么来到杭州我会有那么多变化?我学会了撒谎,我见到了好东西就想要。是环境在变还是我在变?有的孩子痛苦:来到杭州,我是幸运的,但也是痛苦的,因为我在这里接受了比我家乡好的教育,但是也要为此承受巨大的压力。也有的孩子自卑:进入初中后我越来越感到我与城里孩子的差距,我有时常想要是我是城里人,那该多好啊!至少不会有无尽的烦恼和自卑。

  该校老师认识到:只有尊重与接纳孩子,努力成为孩子精神成长的关怀者,多与家长沟通,才能帮助孩子终融入城市。例如,该校用勇敢者之歌为主题,培养初一学生独立自主的品质;以成功者之歌为主题,激发初二学生的自信心,;以毕业同窗之歌为主题,教初三学生懂得友谊的珍贵,感受学校的温暖等。同时,使父母孩子相互影响,整个家庭发生了变化。

  四年前,该校来自河南的学生杨猛曾向城市发问:我的家在哪里?而今年他已是宁波大学的学生了,这次专程回到杭州与老师相聚生活面对所有,据说他那在半山卖小菜的父母已经培养了3个大学生。像杨猛这样的进城务工人员子女,每一个都是杭州明珠教育集团学校的明珠。(通讯员刘粉莉沈蒙和)

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